أسئلة لطرحها قبل البدء في درجة الدراسات العليا في الإدارة الرياضية

مقابلة مع الدكتور بريان تيرنر من جامعة ولاية أوهايو

د. بريان تيرنر هو أستاذ مشارك في جامعة ولاية أوهايو.

د. بريان تيرنر هو أستاذ مشارك ومنسق برنامج لبرنامج الإدارة الرياضية في قسم العلوم الإنسانية بجامعة ولاية أوهايو. أحد الطرق لزيادة الفرص لأولئك الذين يبحثون عن مهنة في مجال الرياضة هو الحصول على درجة جامعية . في هذه المقابلة ، يشارك الدكتور تيرنر بنصيحة حول الأسئلة التي يجب طرحها قبل التقدم لبرنامج التخرج.

لأولئك المهتمين بصناعة الرياضة الذين يفكرون في أي برنامج للماجستير ، ما هي الأسئلة التي يجب أن يطرحوها على أنفسهم؟

Turner: أولاً ، يجب على الطلاب أن يسألوا أنفسهم ما هي الأسباب و / أو الأهداف للحصول على درجة الماجستير؟

يجب أن يعرفوا بالضبط ما يريدون تحقيقه من برنامج الماجستير. تعتبر مدرسة الدراسات العليا التزامًا جادًا ويجب دراسة قرار الحضور بدقة. أرى الكثير من الطلاب ينتظرون حتى اللحظة الأخيرة ويقررون التقدم إلى المدرسة العليا بعد فشلهم في سوق العمل.

في رأيي ، يجب على الطلاب النظر إلى مدرسة الدراسات العليا كوسيلة لزيادة مهاراتهم وتمييز أنفسهم عن الآخرين. يجب أن يمنح برنامج الماجستير للطالب تجربة تعليمية مركزة وفرصة للحصول على مشاركة عملية في صناعة الرياضة. الواقع هو درجة الماجستير أصبح شرطًا لكثير من الوظائف في صناعة الرياضة ، حتى في وظائف مستوى الدخول. على سبيل المثال ، عندما ينشر القسم الرياضي بولاية أوهايو وظائف شاغرة ، فإنهم يتلقون عدة مئات من الطلبات بشكل روتيني. يستخدمون نظامًا عبر الإنترنت يلغي مقدمي الطلبات الذين لا يستوفون متطلبات الحد الأدنى من الوظائف.

لذلك ، إذا تطلب المنصب درجة الماجستير ، فإن أي مقدم طلب بدون واحد يتم رفضه تلقائيًا للنظر فيه.

ما هي الأسئلة التي يجب أن يطلبوها من برامج الدراسات العليا التي يتقدمون لها؟

تيرنر: أولاً ، ما يتم تضمينه في المناهج الدراسية للبرنامج ، سواء في المقررات أو الدورات الاختيارية المطلوبة.

لسوء الحظ ، لا تزال هناك برامج تتطلب دروسًا ليست ذات صلة بالفعل بطلاب إدارة الرياضة اليوم ، ولكنها عُرضت تاريخيا ولم يتم القضاء عليها. يجب أن يمنح المنهج الدراسي للبرنامج الطلاب أساسًا صلبًا في مجال الرياضة.

وأود أيضا أن أسأل عن برنامج التدريب في المدرسة. هل هو مطلوب أم هل هو خيار؟ ما هي المتطلبات (على سبيل المثال ، بدوام كامل / جزئي)؟ أين تم تدريب الطلاب في الماضي؟ في برنامجنا ، فإن التدريب هو التزام بدوام كامل (أي أن الطلاب لا يأخذون عادة الفصول الدراسية التي يقومون بها في التدريب الداخلي) وعادة ما يكون النشاط ذروته. كما نقدم أيضًا التدريب العملي (ما يمكن أن أعتبره التدريب المصغر) ، حتى يتمكن الطلاب من العمل في هذا المجال بينما لا يزالون يتدربون. إلى جانب ذلك ، أود أن أسأل عن علاقة البرنامج مع المنظمات الرياضية المحلية. أخيرا ، أود أن أستفسر عن خريجي البرنامج. أين تم ضمان المواقع في الماضي؟

ما هي الخصائص المميزة لبرنامج الماجستير في ولاية أوهايو من الآخرين في السوق؟

تيرنر: يبلغ عمر برنامج ولاية أوهايو 40 عامًا ، لذا فنحن واحدًا من برامج الماجستير الأكثر رسوخًا في البلاد. نحن نقترب من 1000 خريج ، مع الخريجين الذين يعملون في جميع مجالات إدارة الرياضة .

نحن برنامج انتقائي ، نقبل المتقدمين 20-25 الأعلى كل عام (عادة ما نتلقى 70-80 طلبات مكتملة) ، لذلك نحصل على بعض الطلاب الموهوبين بشكل لا يصدق. أعتقد أن علاقتنا مع قسم الألعاب الرياضية وقسم الرياضة الترفيهية تفصلنا عن البرامج الأخرى. على سبيل المثال ، يقوم مديرنا الرياضي ، جين سميث (مع زوجته شيلا) ، بتدريس دورة تدريبية لنا كل عام تحت عنوان "الأعمال الرياضية للكلية". يقدم القسم الرياضي دائمًا فرص التدريب لطلابنا. يعد قسم الرياضة الترفيهي لدينا واحدًا من أكبر الأقسام الرياضية في البلاد ، وقد احتفل بمرور 100 عام على تأسيسه العام الماضي. ما يقرب من 10 من طلابنا الحاليين هم مساعدي إداريين متخرجين في قسمهم.

أخيراً ، بوجودك في أكبر 15 مدينة في البلاد ، هناك العديد من الفرص لاكتساب الخبرة في المنطقة.

إلى جانب إداراتنا الرياضية والترفيهية ، لدى كولومبوس فرق NHL (Blue Jackets) و MLS (Crew). بالإضافة إلى ذلك ، لدينا شركة تابعة AAA من كليفلاند الهنود (كليبرز) وكولومبوس هي موطن لرابطة المدارس الثانوية في الولاية. بسبب ولاية أوهايو ، نستضيف العديد من فعاليات مؤتمر Big 10 Conference و NCAA Championship. يمكن للطلاب في برنامج الماجستير لدينا تكييف خبراتهم لمصالحهم الخاصة. لم يواجهوا صعوبة في الحصول على تدريب داخلي أو التطوع مع إحدى منظماتنا الرياضية المحلية. الأهم من ذلك ، أنهم كانوا ناجحين جدا في سوق العمل.

ما هي الخبرات التي يخبر بها أصحاب العمل أنهم يريدون أن يروا في أولئك الذين يبحثون عن وظائف رياضية - سواء كانوا طلابًا جامعيين أم طلاب دراسات عليا؟

تيرنر: على مر السنين ، كان الموضوع الثابت الذي شددت عليه المنظمات هو مهارات الاتصال ، الشفوية والمكتوبة. لذا ، فإن أي تجربة يكون لدى الطالب فرصة التحدث أمام الآخرين يمكن أن تساعدهم في الحصول على وظائف في صناعة الرياضة. وبالمثل ، يمكن أن تكون التجارب التي يمكن أن يكتبها الطالب قيّمة (أطلب من الطلاب دائمًا الاحتفاظ بمحفظة من أي شيء يكتبونه لمؤسسة ما ؛ وهو شرط لتدريبهم).

ويتوقع أرباب العمل أكثر فأكثر أن يكون لدى المتقدمين مهارات في حل المشكلات والتفكير النقدي ، لذا فإن أي خبرة حيث يعمل الطلاب في المشاريع ووضع استراتيجيات لإيجاد حلول للمشكلات التي تواجهها المؤسسة ستكون مفيدة. في هذا الفصل الدراسي ، تعمل فصيلة التسويق للخريجين مع مكتب التطوير الرياضي لدينا على إنشاء برنامج جديد للقسم. يمكن لأنشطة الفصل الدراسي مثل هذه أن تدعم تطوير مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي.

كنقطة أخيرة ، أي تجربة مبيعات قد يفصلها الطالب عن الآخرين. أخبر الطلاب دائمًا إذا كان بإمكانك تحقيق أرباح ، فهناك وضع لك في الألعاب الرياضية.

ما النصيحة التي تقدمها للطلاب لبدء برنامج لتعظيم خبرتهم التعليمية؟

تيرنر: شارك - تطوع في أي وقت يمكنك فيه اكتساب المزيد من الخبرة. من الواضح أن الفصل الدراسي مهم للغاية في برنامج الماجستير ، لكن الأمر الهام بالنسبة لي هو فرصة اكتساب ممارسة مركزة تعمل في صناعة الرياضة. يمكن للأساتذة والموظفين إرسال رسائل البريد الإلكتروني بفرص ، ولكن الأمر متروك في نهاية المطاف للطالب لأخذ زمام المبادرة للاتصال بالمنظمة. كلما زادت الخبرات التي يمكن أن يحصل عليها الطالب خلال درجة الماجستير ، كلما ازدادت فرص التوظيف في المستقبل.

منجم الحيوانات الأليفة هو الطلاب الذين يسألونني عما إذا كنت سأقوم بمساعدتهم في الحصول على تدريب داخلي. بصفتي أستاذًا ، يمكنني توجيههم إلى الفرص ، لكن في النهاية ، فإن الطالب هو الذي سيؤمن التدريب على أساس مؤهلاتهم. الطلاب الذين هم على استعداد للتطوع في كثير من الأحيان لديهم ميزة في القيام بذلك. يجب أن يروا برنامجهم كطريقة لبناء سيرتهم الذاتية.

شكراً للدكتور بريان تيرنر على مشاركة رؤياه حول عملية اتخاذ القرار في المدرسة العليا.