عملية الاختيار
يتم اختيار مديري المناهج والتدريبات باستخدام عملية التوظيف الحكومية العادية.
على الرغم من أنه قد يتم استخدام المقابلات الشخصية أثناء العملية ، إلا أنه يتم تعيينهم في النهاية من قبل المشرف على الوظيفة والذي قد يكون المشرف أو المشرف المساعد.
التعليم والخبرة التي تحتاجها
تتطلب الدوائر المدرسية في الغالب من مديري المناهج الدراسية والتعليمات لحمل درجة الماجستير ، ويفضل في مجال التعليم. يجب أن يمتلك هؤلاء المديرون شهادة مدير من حكومة الولاية. في الوقت الذي يكون فيه شخص ما على استعداد للانتقال إلى هذا النوع من المواقف ، فإنه يكاد يكون من المؤكد أن لديه خبرة في التدريس ، بحيث يكون للمرشحين شهادات تدريس أيضًا.
هذه الوظيفة ليست الوظيفة الأولى للشخص في المكتب المركزي لمنطقة المدرسة. يجب أن يكون لدى المرشحين عدة سنوات من الخبرة في إدارة المناطق التعليمية. المرشحون من ذوي الخبرة كأخصائي المناهج الدراسية لديهم ميزة في التوظيف. من الأرجح أن يقوم اختصاصيو المنهج الدراسي بالترويج لمناصب المديرين إذا كانت لديهم خبرة إشرافية.
ماذا ستفعل
مديري المناهج والتدريس إدارة المتخصصين المناهج وموظفي تكنولوجيا التعليم. يوجه المتخصصون في المناهج توجيه اختيار الكتب المدرسية والمواد التعليمية الأخرى ، ويقدمون ملاحظات للمعلمين عن أدائهم ويساعدونهم على دمج التكنولوجيا التعليمية في دروسهم.
يحافظ موظفو تكنولوجيا التعليم على الأجهزة والبرامج التعليمية ويساعدون المعلمين في استكشاف مشاكل التقنية وإصلاحها.
تحتاج المناطق التعليمية إلى إجراءات لتوجيه اختيار الكتب المدرسية والمواد التعليمية الأخرى. يقوم مدير المناهج والتدريس بتطوير هذه الإجراءات ويضمن اتباعها. تشتمل عملية تبني المنهج الجيد على مدخلات مهمة من المعلمين لأنهم سيقدمون المحتوى. يجب على اختصاصيي المناهج القيام بأكبر قدر ممكن من العمل خلال هذه العملية حتى لا تثقل كاهل المعلمين.
المديرون مسؤولون عن التخطيط طويل المدى فيما يتعلق بالوظائف التي يشرفون عليها. بالنسبة لمديري المناهج والتدريس ، هذا يعني النظر إلى عدة سنوات لتحديد أولويات عمل متخصصي المناهج وموظفي تكنولوجيا التعليم.
يشمل التخطيط طويل المدى أيضًا تقسيم الأهداف طويلة الأجل إلى معالم يمكن تحقيقها خلال السنوات القليلة القادمة. على سبيل المثال ، قد ترغب إحدى المناطق التعليمية في توفير المزيد من فرص الائتمان الجامعي لطلاب المدارس الثانوية. هذا هو المشروع الذي يتطلب ما لا يقل عن عام وربما بضع سنوات من العمل التحضيري. يجب على مدير المناهج والتدريس كسر هذا المشروع إلى أجزاء متسلسلة بحيث يمكن تحقيق هدف توفير المزيد من فرص الائتمان للكلية.
يقوم مديرو المناهج والتدريس بإعداد ومراقبة عمليات ضمان الجودة والتحسين المستمر. وهذا يشمل وضع بروتوكولات للمتخصصين في المناهج لتقديم التغذية الراجعة للمعلمين حول أدائهم التدريسي ، وتحليل البيانات ذات الصلة وإدارة برامج التطوير المهني لتعزيز المعلمين.
تفرض الحكومة الفيدرالية وحكومات الولايات معايير على المناطق التعليمية لضمان قيام المقاطع التعليمية بتوفير الحد الأدنى من التعليم لطلابها. يضمن مديرو المناهج والتدريس أن مناطقهم تلبي المعايير المفروضة من الخارج. قد تنشر مجموعات المصالح أيضًا المعايير ، ولكن هذه المعايير لا تتمتع بقوة القانون مثل المعايير التي تفرضها الحكومة. قد تقول هذه المجموعات أشياء سيئة عن المناطق التي لا تفي بمعاييرها ، لكن الدوائر غير ملزمة بتقييم ما تطلبه الكيانات غير الحكومية.
تتمثل إحدى الطرق الرئيسية التي يتم من خلالها تلبية الحكومات الفيدرالية وحكومات الولايات في استيفاء المعايير من خلال اختبار الطلاب في نقاط معينة على طول حياتهم التعليمية. هذه الاختبارات تأتي مع إجراءات الاختبار الخاصة بهم. مديري المناهج والتدريس ضمان اتباع هذه الإجراءات. فهي تساعد المدراء على التخطيط لكيفية تنفيذ الإجراءات في كل حرم جامعي.
من الناحية المثالية ، يمر كل طالب هذه الامتحانات والخريجين يوم واحد. طلاب المدارس الثانوية لديهم مجموعة من الدورات المتاحة لهم. في حين يمكنهم أن يأخذوا إلى حد كبير أي مسار يرغبون فيه ، يجب أن يضعوا في اعتبارهم متطلبات التخرج التي اعتمدها مجلس المدرسة. يقوم مديرو المناهج والتدريس بوضع متطلبات التخرج لاعتمادها من قبل مجلس المدرسة. يجب أن تتوافق هذه المتطلبات مع اللوائح الفيدرالية والحكومية.
مديري المناهج والتعليمات يعدون العروض والتقارير لاجتماعات مجلس المدرسة. ويمكن تسليمها من قبل المشرف ، أو مساعد المشرف ، أو مدير المناهج والتدريس. يجب أن يكون المحتوى واضحًا وموجزًا. يميل أعضاء مجلس المدرسة إلى أن يكونوا أذكياء ، لكن قلة منهم خبراء في التعليم.
يساعد مديرو المناهج والتدريبات في تطوير ميزانية منطقة المدارس ، وعادةً ما يركزون على نفقات التخطيط للمناهج الدراسية والتعليمات. يجب عليهم تخطيط النفقات وترتيبها حسب الأولوية ضمن ميزانياتهم المسموح بها. كما أنهم يدافعون عن حصة أكبر من الميزانية عندما يشعرون أنهم لا يستطيعون تحقيق أهدافهم ضمن الموارد الموجودة أو المخططة.
ما سوف تكسب
الراتب لهذا الموقف يختلف بشكل كبير عبر المناطق التعليمية. تربح المراكز داخل الدوائر الأكبر أو مع وجود سيطرة أوسع نطاقًا أكثر من المناصب داخل المناطق الأصغر أو تلك التي يقل عدد الأفراد فيها ضمن خط الإشراف .