في الواقع ، من الناحية المثالية ، يجب على طلاب الجامعات اتخاذ خطوات لوضع الأساس للبحث الفعال في وقت مبكر من الفصل الدراسي الثاني من السنة الجديدة. إذا لم تكن ضمن الأقلية التي حصلت على مثل هذه البداية المبكرة ، فلا تقلق لأن معظم الخطوات المناسبة يمكن اتخاذها.
فيما يلي بعض أفضل الطرق للحصول على السبق في العثور على وظيفة ما بعد التخرج:
نصائح لبدء البحث عن وظيفة كبار الكلية
1. اضغط على برامج التوظيف في الحرم الجامعي
تجنيد الحرم الجامعي للعديد من المجالات بما في ذلك المالية والمحاسبة والمصارف والاستشارات والهندسة وتكنولوجيا الكمبيوتر وبرامج التدريب الإدارية المختلفة تبدأ في وقت مبكر من السنة الأولى.
سيكون من الصعب على الطلاب إنشاء السير الذاتية ورسائل التغطية ، وممارسة المقابلات وتعلم أساليب البحث عن وظيفة فعالة أثناء حضورهم للفصل الدراسي والواجبات الكاملة والمشاركة في الأنشطة الرياضية والنادية. أوصي بأن يبدأ الطلاب العمل على هذه المهام في الصيف قبل السنة الأولى أو خلال السنة الأولى.
2. ابدأ في بناء شبكة مهنتك
يتفق الخبراء المهنيون على أن التواصل هو واحد من أكثر الاستراتيجيات فعالية لطلاب الجامعات من أجل ضمان التوظيف. يوصى بشدة أن يتواصل الطلاب مع أصدقاء العائلة ، وخريجي الكليات ، والمهنيين المحليين لإجراء المقابلات المعلوماتية قبل وقت مبكر من سنتهم العليا.
ستمكنهم هذه الاجتماعات من اكتساب الوضوح حول أهدافهم ، وممارسة الإجابة على الأسئلة المتعلقة بخلفيتهم ، وإثارة الاتصالات مع صلاحية أوراق اعتمادهم ، وتشكيل علاقات شخصية مع الموظفين الذين يمكنهم التأثير في قرارات التوظيف. سيكون من الصعب ترتيب والمشاركة في العدد الأمثل من هذه الاستشارات أثناء وجودك في الحرم الجامعي ، وغالباً ما يستغرق الأمر وقتًا حتى تتمكن هذه الاتصالات من إجراء المقابلات.
3. الاستفادة من البحث عن وظائف خارج الحرم الجامعي
لن يجد معظم طلاب الجامعات وظائف من خلال توظيف الحرم الجامعي لأن هذه البرامج تميل إلى تلبية احتياجات الطلاب الأكثر قدرة على المنافسة في التخصصات التي يزداد الطلب عليها. وسيحتاج الخريج المعتاد إلى استهداف الوظائف وأصحاب العمل في المواقع التي يختارونها والسفر إلى تلك المواقع لإجراء المقابلات. استهداف هؤلاء أصحاب العمل وإعداد المواد بمساعدة مكاتب الوظائف الجامعية قبل السنة الأولى سيكون مفيدًا تمامًا.
4. الاستفادة من مكتب الخدمات المهنية الخاص بك
معظم المكاتب الوظيفية بالكلية مفتوحة خلال الصيف وسيكون أقل انشغالاً في ذلك الوقت. إذا كان بإمكانك العثور على وقت لإجراء مكالمة أو اجتماع قبل عامك الأول ، فستحصل على السبق. إن لم يكن ، تحديد موعد في أقرب وقت ممكن. إليك كيف يمكن أن يساعدك مكتبك المهني في البحث عن وظيفة أو تدريب أو أي تخطيط آخر بعد التخرج.
5. النظر في التدريب كطريق إلى وظيفة
المزيد والمزيد من أرباب العمل يستخدمون برامج التدريب الخاصة بهم هي آلية لتقييم المواهب من خلال التعرض المباشر. حتى أولئك أصحاب العمل الذين لا يجندون بشكل كبير من برامج التدريب الخاصة بهم يبحثون عن مرشحين ذوي خبرة ذات صلة بما أن التدريب الداخلي سيؤكد اهتمام الطالب في هذا المجال ، ويوفر فرصة لتطوير المهارات ويقدم أدلة ملموسة على قدرة المرشح على التفوق في بيئة العمل.
6. معرفة ما تريد القيام به
معظم طلاب الجامعات غير متأكدين من طموحاتهم المهنية. أرباب العمل يشعرون بالقلق من المرشحين غير المركزة ويخشون أن يستثمروا الموارد في التدريب فقط ليجدوا أن التأجير الأخير اكتشف أنهم يفضلون مجال آخر. يمكن أن تكون عملية اتخاذ القرار بشأن المهنة عملية مستهلكة للوقت ، وغالبًا ما تتطلب أبحاثًا مكثفة.
سيكون الالتقاء بمستشارين مهنيين قبل السنة الأولى للتقييم خطوة حاسمة لمعظم طلاب الجامعات. ستشمل عملية صنع القرار الوظيفي الفعال البحث الوظيفي من خلال الطباعة أو الموارد عبر الإنترنت ، وجلسات المشورة ، والمقابلات الإعلامية ، والتجريب من خلال الخبرات التطوعية والعملية. من الناحية المثالية ، سوف تبدأ هذه الأنشطة في وقت مبكر من مهنة طالب الكلية.
7. البحث عن الوقت لظلال الوظيفة
تُعد تجارب التظليل الوظيفي التي يراقب بها الطلاب عمل المهنيين في مجالات الاهتمام وبيئة العمل النموذجية والمحاولة بشكل مختلف على أدوار العمل المختلفة طريقة ممتازة لإجراء الاتصالات وإثارة إعجاب أرباب العمل واستكشاف مجموعة واسعة من المهن إذا بدأت في وقت مبكر.
وكثيراً ما تستهدف الكليات الطلاب من الطبقة الدنيا لهذه البرامج وتستخدمها كجهاز لتحفيز المشاركة مع المكتب.
8. احصل على المساعدة من أعضاء هيئة التدريس والموظفين
غالبًا ما تلعب هيئة التدريس بالكلية دورًا مؤثرًا في عملية التوظيف من خلال تقديم الطلاب الحاليين للطلاب السابقين وجهات الاتصال المهنية الأخرى. من الناحية المثالية ، سيقوم الطلاب بتعمد علاقات مع هيئة التدريس على مدى السنوات الأربع للكلية بحيث تكون إحالات أعضاء هيئة التدريس ثمرة طبيعية لرابطة شخصية وثيقة.