هل أصبحت الإجازات غير المدفوعة الأجر عتيقة؟
أصبحت التدريب الداخلي غير المدفوعة الأجر أكثر وأكثر شيوعًا منذ فترة الركود الاقتصادي الأخيرة. عند تقييم ، يجب النظر إلى نمو التدريب الداخلي غير مدفوع الأجر في ضوء تأثيرها على المتدرب والاقتصاد الكلي. عند النظر إلى القضاء على جميع التدريب غير مدفوع الأجر ، يمكن أن يكون له تأثير ضئيل على الطلاب على الرغم من صياغة إرشادات إدارة العمل لحماية المتدربين الداخليين من الاستغلال من قبل أرباب العمل.
من ناحية أخرى ، وجدت دراسة استقصائية حديثة أنجزتها الرابطة الوطنية للكليات وأرباب العمل أن فوائد التدريب المدفوع الأجر تجاوزت بكثير تلك التي كانت فيها الأجور غير مدفوعة الأجر.
بعض الأسئلة أرباب العمل والطلاب بحاجة إلى أن نسأل أنفسهم هي إذا كان التدريب غير مدفوع الأجر القانونية وإذا كانت تنتهك أي قوانين العمل الحالية؟ هل العمل الذي يقوم به الطالب مفيد لهم أو هل يركز أكثر على مساعدة صاحب العمل؟ ما هو تأثير التدريب الداخلي غير مدفوع الأجر على الاقتصاد ككل؟ هناك أيضًا عامل عدم مساواة في التدريب الداخلي غير المدفوع ، حيث أن الطلاب الذين لديهم وسائل مالية فقط هم القادرون على القيام بذلك لأن الطلاب غير الأثرياء بحاجة إلى كسب المال في الصيف.
وفقا لوزارة العمل ، يجب تطبيق المعايير الستة الخاصة بـ FLSA عند اتخاذ قرار ما إذا كان يلزم الحصول على تدريب داخلي:
- التدريب ، على الرغم من أنه يشمل التشغيل الفعلي لمنشآت صاحب العمل ، يشبه التدريب الذي سيتم تقديمه في بيئة تعليمية.
- تجربة التدريب هي لصالح المتدرب.
- المتدرب لا يحل محل الموظفين النظاميين ولكن يعمل تحت إشراف دقيق من الموظفين الحاليين.
- لا يستفيد صاحب العمل الذي يوفر التدريب من أي ميزة فورية لأنشطة المتدرب ؛ وفي بعض الأحيان ، قد يتم إعاقة عملياتها بالفعل.
- لا يحق للمتدرب بالضرورة الحصول على وظيفة في نهاية فترة التدريب.
- يدرك صاحب العمل والمتدرب أن المتدرب لا يحق له الحصول على الأجور للوقت الذي يقضيه في التدريب.
التدريب غير مدفوع الأجر
في الماضي ، أصبحت التدريب غير مدفوع الأجر ممارسة شائعة بين الشركات. لكي يكون التدريب الداخلي ذا قيمة أكاديمية ، يُتوقع من الطلاب الذين يجرون تدريبات داخلية بالتزامن مع دراستهم الجامعية أن يكتسبوا خبرة عملية تساعدهم على تطوير المعرفة والمهارات المطلوبة للدخول إلى مجالهم ؛ ولكن يمكن أن تؤثر الإرشادات الجديدة على جودة التدريب الداخلي حيث أن أحد المعايير ينص على أن صاحب العمل لا يستفيد من أي أنشطة فورية للمتدرب.
التمييز الذي تتطلع المبادئ التوجيهية الجديدة لفرضه هو أن التدريب الداخلي هو للتدريب التربوي بدلاً من أن يقوم المتدربون بعمل الموظفين العاديين. يقضي العديد من أرباب العمل وقتًا كبيرًا في تدريب وتوجيه المتدربين الداخليين ولا يستفيدون كثيرًا من إكمالهم للتدريب الداخلي في المنظمة. بينما تتوقع منظمات أخرى أن يتدرب المتدربون مباشرة ويقومون بنفس العمل كموظف منتظم. نتيجة مؤسفة للالتزام الصارم بالإرشادات الجديدة وتفسير قضية قانونية التدريب الداخلي غير المدفوع الأجر يمكن أن يجعل من الصعب على الطلاب العثور على تدريب داخلي في المستقبل.
وقد ظهرت مؤخرا حملة القمع على التدريب غير المدفوع الأجر بسبب أصحاب العمل الذين يبحثون عن عمل مجاني دون وجود نية لتوظيف المتدرب في المستقبل. واحدة من فوائد التدريب هو تدريب وإنشاء شبكة مهنية على أمل أن يتم توظيفهم للعمل بدوام كامل بمجرد انتهاء التدريب. لقد أدى سوء استخدام المتدربين الداخليين من قبل أصحاب العمل إلى رفع القضية إلى مستوى جديد كليا ، بما في ذلك الدعاوى القضائية الأخيرة التي كلفت أرباب العمل ملايين الدولارات.
عندما تكون Internships غير مدفوعة الأجر مفيدة
هناك بعض الحالات التي لا يزال فيها التدريب الداخلي غير المدفوع مزاياه ، مثل تزويد الطلاب بالتجارب التي لم يتمكنوا من الحصول عليها في مكان آخر ، بالإضافة إلى فرصة إقامة علاقات قوية بالشبكات مع المهنيين في هذا المجال. رسائل التوصية ممتازة هي ميزة أخرى من شأنها أن تساعد الطالب على الحصول على عمل بدوام كامل مع المنظمات الأخرى في هذا المجال.
بالنسبة للمنظمات غير الربحية غير القادرة على دفع رواتب المتدربين الداخليين ، فهي ليست مشكلة. ولكن بالنسبة للشركات الربحية التي تسعى إلى توفير المال ، فقد تجد نفسها في وسط دعوى قضائية تكلفها أكثر بكثير مما لو كانت قد وافقت على دفع رواتب المتدربين.
أحد الأشياء التي يجب على الطلاب التفكير فيها عند التفكير في تدريب غير مدفوع ، هو مسح تم إجراؤه مؤخرًا من قبل الرابطة الوطنية للكليات وأصحاب العمل (NACE) حيث أظهروا أن فرص التدريب المدفوعة الأجر لديهم فرصة أكبر في الحصول على وظيفة مدفوعة بالمقارنة مع التدريب الداخلي غير المدفوع الأجر ، لأن معظم المتدربين الذين حصلوا على عروض عمل من رب العمل قبلوا المناصب. احتفظ 60٪ من الطلاب بتدريب مدفوع الأجر مقابل 37٪ ممن عملوا لحساب غير مدفوع الأجر. وذكر أيضا أن التدريب الداخلي غير مدفوع الأجر يميل إلى تزويد المتدربين بمهارات أقل مقابل التدريب الداخلي المدفوع الأجر.
كما وجد مسح أجراه معهد التعليم والاقتصاد بكلية المعلمين بجامعة كولومبيا أن التدريب الداخلي المدفوع يوفر تجربة أفضل للمتدربين أكثر من غير المدفوعة. بطبيعة الحال ، بالنسبة لبعض المنظمات ليس لديهم القدرة على الدفع. عندما يكون هذا هو الحال ، يجب أن يقرر الطلاب مدى أهمية التجربة بالنسبة لهم ومقدار ما ستساعدهم في النهاية في تحقيق أهدافهم المهنية المستقبلية.