15 خصائص الموجه الناجح

من الذي يصنع موجه فعال؟

لقد ولت الأيام التي كان فيها تعيين زميل غير رسمي لإرشاد موظف جديد يعني الخروج إلى الغداء وتعليم الموظف بعض الدروس حول النجاح في مكان العمل. لم يكن هؤلاء الرفاق عمومًا يتمتعون بتدريب موجه وكانوا لا يعرفون شيئًا عن مسؤوليتهم العامة في الترحيب بالموظف الجديد .

كانت مساعدتها على الاندماج بسلاسة وسرعة في مكان العمل الجديد خارج وصف وظيفتها.

كما لم يكن من المتوقع للمنظمة أن يكون المرشد مكونًا لا يتجزأ من ترحيب الموظف الجديد. لقد تغير هذا - للأفضل.

عندما جعل كل موظف ناجحًا في أقرب وقت ممكن أصبح المعيار الجديد ، ازدادت الحاجة إلى التنظيم الرسمي من معلمه. يمكن لعلاقة معلم رسمية أن تقفز من منحنى التعلم وتساعد على نجاح موظف جديد.

هذه هي الخصائص التي يجب أن يسعى إليها الموظفون الذين يتم تعيينهم أو تعيينهم كمرشدين رسميًا للموظفين الجدد أو الموظفين الجدد في قسم أو وظيفة. هذه الخصائص المطلوبة سوف تختلف إلى حد ما في علاقة معلم غير رسمية تتطور بشكل عرضي بين شخصين أو موظف أعلى مستوى والموظف الجديد. كلا النوعين من التوجيه يبدأ مع هذه الاحتياجات وهذه الخصائص.

استخدم عملية توجيهية رسمية

مع عملية التوجيه الرسمية ، فإن نقل مجموعة من المعارف والتعاليم الثقافية الأخرى هي توقع علاقة المرشد.

ستجد أيضًا أن مكونًا صغيرًا لعلاقة الموجه ذات طبيعة تقييمية.

بمعنى أن منظمتك تتوقع من الموظفين الموجهين تقييم مدى ملاءمة الموظف الجديد في ثقافة المنظمة ، حيث يقوم الدور بتقييم الموظف الجديد.

مع مجموعة المعرفة ، يجب على المرشد أن ينقل ، يجب على المعلم أيضًا أن يعرف ما إذا كان الموظف يتعلم المعلومات المطلوبة للنجاح في وظيفته الجديدة.

إذا كان الموظف بطيئًا في التعلم أو عدم التعلم ، يمكن للمعلم أن يساعد القسم في إجراء التعديلات.

ابحث عن موجه غير رسمي

كما يتم تشجيع الموظفين على البحث عن معلم غير رسمي لكل مجال من مجالات الخبرة التي يرغب الموظف في تطويرها أو استكشافها. الشخص في هذا المنصب هو مجرد مدرب ومعلم بلا مسؤوليات تقييم.

خصائص موجه رسمي ناجح

إذا قمت بتحديد الموظفين الذين لديهم هذه الخصائص لتوجيههم ، فستضمن نجاح علاقات معلمك الرسمي. يستفيد الموظفون الجدد من كل من هذه الخصائص التي يجلبها الموظف الذي يقدم التوجيه إلى الطاولة. هذا ، بدوره ، سيضمن النجاح في دمج الموظف الجديد داخل وحدة العمل الخاصة بك.