من الذي يصنع موجه فعال؟
كانت مساعدتها على الاندماج بسلاسة وسرعة في مكان العمل الجديد خارج وصف وظيفتها.
كما لم يكن من المتوقع للمنظمة أن يكون المرشد مكونًا لا يتجزأ من ترحيب الموظف الجديد. لقد تغير هذا - للأفضل.
عندما جعل كل موظف ناجحًا في أقرب وقت ممكن أصبح المعيار الجديد ، ازدادت الحاجة إلى التنظيم الرسمي من معلمه. يمكن لعلاقة معلم رسمية أن تقفز من منحنى التعلم وتساعد على نجاح موظف جديد.
هذه هي الخصائص التي يجب أن يسعى إليها الموظفون الذين يتم تعيينهم أو تعيينهم كمرشدين رسميًا للموظفين الجدد أو الموظفين الجدد في قسم أو وظيفة. هذه الخصائص المطلوبة سوف تختلف إلى حد ما في علاقة معلم غير رسمية تتطور بشكل عرضي بين شخصين أو موظف أعلى مستوى والموظف الجديد. كلا النوعين من التوجيه يبدأ مع هذه الاحتياجات وهذه الخصائص.
استخدم عملية توجيهية رسمية
مع عملية التوجيه الرسمية ، فإن نقل مجموعة من المعارف والتعاليم الثقافية الأخرى هي توقع علاقة المرشد.
ستجد أيضًا أن مكونًا صغيرًا لعلاقة الموجه ذات طبيعة تقييمية.
بمعنى أن منظمتك تتوقع من الموظفين الموجهين تقييم مدى ملاءمة الموظف الجديد في ثقافة المنظمة ، حيث يقوم الدور بتقييم الموظف الجديد.
مع مجموعة المعرفة ، يجب على المرشد أن ينقل ، يجب على المعلم أيضًا أن يعرف ما إذا كان الموظف يتعلم المعلومات المطلوبة للنجاح في وظيفته الجديدة.
إذا كان الموظف بطيئًا في التعلم أو عدم التعلم ، يمكن للمعلم أن يساعد القسم في إجراء التعديلات.
ابحث عن موجه غير رسمي
كما يتم تشجيع الموظفين على البحث عن معلم غير رسمي لكل مجال من مجالات الخبرة التي يرغب الموظف في تطويرها أو استكشافها. الشخص في هذا المنصب هو مجرد مدرب ومعلم بلا مسؤوليات تقييم.
خصائص موجه رسمي ناجح
- يريد أن يرشد موظف آخر وملتزم بنمو الموظف والتطوير والتكامل الثقافي.
- لديه المعرفة محتوى الوظيفة اللازمة لتدريس بفعالية موظف جديد معرفة مهمة.
- على دراية بمعايير وثقافة المنظمة. يمكن التعبير عن الثقافة وتعليمها.
- يدل على الأمانة والنزاهة وكلا الاحترام والمسؤولية عن الإشراف.
- يوضح مهارات التواصل الفعال على حد سواء لفظيا وغير شفهي.
- على استعداد للمساعدة في تطوير موظف آخر من خلال التوجيه ، وردود الفعل ، وأحيانا ، والإصرار على مستوى معين من الأداء أو الاتجاه المناسب.
- يبدأ الأفكار الجديدة ويعزز رغبة الموظف وقدرته على إجراء تغييرات في أدائه على أساس التغيير المستمر الذي يحدث في بيئة عملهم.
- لديه ما يكفي من الذكاء العاطفي ليكون على بينة من عواطفهم الشخصية وحساسة لمشاعر ومشاعر الموظف الذي يقومون بتوجيهه.
- هو الفرد الذي سيتم تقييمه على أنه ناجح للغاية في كل من وظيفته وفي التنقل في ثقافة المنظمة من قبل زملاء العمل والمديرين.
- يوضح النجاح في إنشاء وصيانة الشبكات والعلاقات المهنية ، سواء عبر الإنترنت أو دون اتصال.
- على استعداد لتوصيل الفشل وكذلك النجاح للموظف الموجه.
- القدرة على قضاء وقت مناسب مع الموظف الموجه.
- مفتوح لقضاء الوقت مع أشخاص متنوعين لا يمكنهم مشاركة خلفية أو قيم أو أهداف مشتركة.
- قادرة على بدء الصراع لضمان النجاح في دمج الموظف في المنظمة. على استعداد للاعتراف ، كمرشد ، بأن الموظف قد لا ينجح في مؤسستك.
- قادرة على القول عندما لا تعمل العلاقة وتراجع بشكل مناسب دون النظر إلى قضايا الأنا أو الحاجة إلى إلقاء اللوم أو القيل والقال عن الوضع.
إذا قمت بتحديد الموظفين الذين لديهم هذه الخصائص لتوجيههم ، فستضمن نجاح علاقات معلمك الرسمي. يستفيد الموظفون الجدد من كل من هذه الخصائص التي يجلبها الموظف الذي يقدم التوجيه إلى الطاولة. هذا ، بدوره ، سيضمن النجاح في دمج الموظف الجديد داخل وحدة العمل الخاصة بك.